鹿児島のアンサンブル・ミクスト(木管5重奏）

アウトリーチフォーラム事業。2012年度は鹿児島の宝山ホール。9月20-25日にキャンプと称する合宿で内容を詰めていく。最後の二日は学校への実践。これはその最後の回。前日に桜島が爆発したりでけぶる桜島に渡って小学校に着いた。


2012年9月25日　
鹿児島市東桜島小学校3-5年生　37名
アンサンブル・ミクスト（木管5重奏）
　　梶川真歩(Ka)、小花恭佳(Ko)、嵯峨郁恵(S)、尾上昌弘(O)、中田小弥香(N)

先生　呼び込み
入場（子どもの周りを囲むように5カ所で）
M1　サウンドオブミュージック　から　（Sound of Music、私の好きなもの、ドレミの歌）
S 東桜島小学校3，4，5年生の皆さんこんにちは（こんにちは）初めまして、私たちは木管5重奏団アンサンブル・ミクストといいます。この間東京から飛行機に乗ってやってきました。5人とも鹿児島は初めて、桜島も写真でしか見ていなかったので，実際こんな近くから見られて、大きくてびっくりした。うれしい。
まず自己紹介をします。フルートの梶川です、オーボエの小花です、クラリネットの尾上です、ファゴットの中田です。私はホルンを吹く嵯峨です。よろしくお願いします。
今5つの楽器が出てきたけれど、今日は楽器のこととか、音楽のことをやっていく、知ってもらいたいと思います。まず並んでいる5つの楽器について紹介します。
Ka　はい、まず左の方から、ファゴット、ホルン、クラリネット、オーボエ、フルートと並んでいます。まずはファゴット
N　ファゴットって初めて見る人？（多く）君立ってみて＜子どもを立たせて楽器と比べる＞岸本くんと比べてもこんなに大きい。この先っぽから息を入れる。ここにはリードという、植物のあしを薄く削って2枚貼り合わせたものがある。これを吹くとこんな音＜吹く＞楽器につけると＜吹く＞。ハイこれがファゴットです。
Ka　次は隣でなくこちらオーボエ。何でかというと･･･
Ko　同じようなリードで音を出すけれども、こっちのほうが小さい。音を比べよう＜オーボエ＞＜ファゴット＞違うね。楽器をつけてみてふくと＜吹く＞こんな音がします。
違う音がしたね。
次はこれ、クラリネット。これもリードがついている。どこに？（みえた）でもちょっと違う（かなり違う）リードが大きいし1枚＜みせる＞これはどんな音がするかな＜吹く＞鳴らない。これだけでは音は出ない。このマウスピースに着けて吹くと音が出る。やっていよう＜吹く＞楽器につけると＜吹く＞こんな音がする
次はホルン、これもマウスピースという＜みせる＞。これで音を出してみる＜吹く＞これを楽器につけて･･＜短く曲＞。（何で後ろむき？）良い質問、むかし馬で狩りをしているときに、後ろの人に獲物がいたぞと知らせるため、知れと、馬の耳がそこにあるので驚かせないためという話もある。
最後にフルート。こんな瓶で音を出したことある？（ある～）有るよね＜吹く3オクターブ＞。これと同じようにこの穴に息をふくとこんな音が出る＜吹く＞
5つの楽器を紹介しました。音の高さを比べてみようか。ファゴットから＜ドレミファソをフルートまでつなげる）。
このように低い音や高い音が出る楽器が5つ集まって演奏するのを木管5重奏といいます。
それぞれの音がどんなに聞こえるか聴いてみよう。リードの音とか音の高さとか注目して聴いてね。
M２　ニーノ・ロータ：
ここで私たちのグループの名前を思い出してみよう。ここに書いてあるね。アンサンブルミクスト。ミクストというのは混ぜ合わせること、ミックスさせる。アンサンブルは何だろう。聞いたことある？（ない）。校歌って歌うよね。これを一人で歌うとアンサンブルではない。みんなで歌うとアンサンブル。アンサンブルは一緒に･･という意味。これからそれをやってみる，低い方から順番に音を重ねていくと、どう違ってくるかを聞いてみて。あとでどうだったか聞くね。
M　主よ･･･の冒頭をファゴットから順々に入っていく。
どうだった？。どんなになっていったかな？（きれいになっていった）他には？（･･･）
何か感じてくれたと思う。次のこの曲を最初から弾くので音の重なりとかを聞いてください。
M３　主よひとの望みの喜びよ
Ko　アンサンブルどうでしたか？　私はみんなでやるのは楽しいので好きです。次の曲ではみんなも一緒に演奏してもらおうと思います。ここに写真がある＜みせる＞次の曲に関係がある。何をやってる？（おどってる）
そう、次の曲はヨーロッパのスラブという地方の人達がお祭りで踊っている写真。みんなも足踏みや拍手などで手伝ってもらいたいと思います。説明する
＜まず立ってもらって、参加の方法を説明してやってみる。補助二人がまず見本、それからみんなで･･･＞
では、本番です。
M４　スラブ舞曲第8番
N　どうもありがとう。座ってください。楽しかったね。うまくできた？（できた）。すごい。楽しかったですか（はい）ありがとう。私たちもアンサンブルが出来て楽しかったです。次で最後の曲ですけれど、今日の話は覚えていますか？
まず楽器の名前は覚えた？＜1つづつ聞く＞5つの楽器の名前も覚えたね。それぞれ違った音と音の出し方がありました。アンサンブルもしってもらったし、一緒にやってもらいました。
最後はそれぞれ好きなやりかたで聞いてくください。好きな楽器の音を追いかけても良いし、5人の音の重なりを聞いてもらっても良い。一緒に参加したくなったら身体を動かしても良い。祭りの様子を思ったり、お話が好きな人は自分で物語を作ってみても良い。最後にどんなだったか聞かせてください。
この曲はスラブと同じ地方のハンガリーのお祭りの曲。3つの場面がある。では聞いてください。
M５　ファルカシュ：古いハンガリーの舞曲（１，４，５）
N　聞いてくれてありがとうございました.これで終わります
先生　感想を聞く
お礼の言葉
終了